Manifest FCT d'AssembleaFP
Cap alumne sense oportunitat: defensem l'FP real
La Formació Professional (FP) és un pilar fonamental per al desenvolupament econòmic i social del nostre país. No obstant això, ens trobem davant d'un problema urgent que posa en risc la graduació de molts estudiants: la manca d'empreses disposades a acollir alumnes en pràctiques, especialment en el marc de la Formació en Centres de Treball (FCT).
Situació actual
Diversos centres educatius de Catalunya estan experimentant dificultats creixents per trobar empreses que ofereixin places de pràctiques als seus estudiants. Aquesta manca d'oportunitats pràctiques impedeix que molts alumnes completin la seva formació i accedeixin al mercat laboral o continuïn els seus estudis.
Aquest problema s'ha anat agreujant els últims cursos, mentre que el Departament d'Educació i Formació Professional no ha proporcionat solucions reals als centres. L'única mesura ha estat l'enviament de representants per ajudar amb la prospecció, una acció ineficaç, ja que aquests es troben amb el mateix problema que tenen els centres: la manca real de places.
A més, el Departament no ha fet una anàlisi detallada d'aquesta situació. Això afecta de manera desigual segons la família professional i el territori, fet que impedeix conèixer l'abast real del problema i dificulta la implementació de solucions adaptades a cada cas.
Factors agreujants
Increment d'hores de FCT
La Llei Orgànica 3/2022, de 31 de març, d'Ordenació i Integració de la Formació Professional, estableix que les hores de pràctiques poden arribar a situar-se entre 480 i 700 hores, en funció de l'itinerari formatiu. Aquesta ampliació ha complicat encara més la col·locació de tots els estudiants en empreses adequades.
Percepció empresarial
Algunes empreses mostren reticències a acollir estudiants de grau mitjà, especialment aquells menors d'edat o amb poca experiència prèvia. A més, hi ha molts perfils d'estudiants competint per un mateix tipus de pràctiques (grau mitjà, PFI, SOC i FP bàsica), fet que redueix encara més les oportunitats disponibles.
A això se suma que els centres es veuen forçats a buscar empreses encara abans, intentant col·locar estudiants en FCT fins i tot abans d'acabar el primer curs, quan encara tenen menys coneixements i preparació.
Demandes
Instem el Departament d'Educació i Formació Professional i les institucions pertinents a establir, abans de l'inici del proper curs acadèmic, un pla d'acció que inclogui:
-
Identificació de sectors amb dèficit de places de pràctiques
- Aquesta identificació hauria d'haver-se fet abans d'implementar la llei, mitjançant un estudi d'impacte d'aquesta reforma sobre el teixit empresarial de les diferents famílies professionals i territoris. L'administració hauria de garantir la disponibilitat de places de pràctiques per al nombre d'alumnat previst cada curs.
-
Implementació d'alternatives o solucions per a l'alumnat afectat
- Exigim una via alternativa o solució per als estudiants que es troben en condicions de graduar-se, però que no han pogut finalitzar la FCT a temps per manca d'empreses.
- Actualment, aquesta circumstància no està contemplada i obliga implícitament l'alumnat a repetir, creant un coll d'ampolla que s'agreujarà amb el pas dels cursos.
-
Termini d'implementació
- Aquesta solució ha d'arribar abans del 30 de juny, per donar temps als centres a estudiar la seva nova situació de cara al proper curs i, alhora, ha d'oferir una alternativa viable per a l'alumnat afectat durant aquest curs acadèmic.
Compromís pel futur
Creiem fermament que per construir un sistema de Formació Professional robust i adaptat a les necessitats reals de l'alumnat i de la societat cal, en primer lloc, identificar, analitzar i enfrontar els problemes actuals. És imprescindible actuar amb celeritat per garantir que cap estudiant vegi truncat el seu futur professional per manca d’oportunitats de pràctiques.
Fem una crida a tota la comunitat educativa perquè visibilitzi aquesta problemàtica, l'expliqui i se sumi activament a aquesta reivindicació.
Alhora, apel·lem a les institucions públiques perquè coneguin de primera mà la realitat dels centres i de l’alumnat, més enllà dels ideals plasmats en lleis, regulacions o reformes educatives.
És fonamental que aquestes institucions actuïn decididament per corregir els problemes i buits legals existents en el sistema, assegurant així un futur digne i viable per a tot l’alumnat de Formació Professional i, per extensió, per al conjunt de la societat.